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多种语言人口词典 根据1982年出版的英文第二版翻译
“34”的版本间的差异
（人口学词典 联合国、国际人口学会编著 杨魁信，1992年 北京） |
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2007年11月15日 (四) 07:07的版本
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警告: 字典中提出的定义已成为人口学家广泛共识的主题，但不一定得到联合国的批准. 请参阅讨论页以获取可能的评论 |
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人口可以按他们经常使用的语言(language1(EnglishEntry missing))或方言(dialect2(EnglishEntry missing))来分类。母语(mother language3(EnglishEntry missing)或mother tongue3(EnglishEntry missing))是指一个人幼小时在家里说的语言，日常语言(usual language4(EnglishEntry missing))是他通常使用的语言，这两种语言应该区分开来。在使用两种语言(bilingual5(EnglishEntry missing))或多种语言(multilingual5(EnglishEntry missing))的人口中，区分母语和日常语言并不总是很容易的。有关语言方面的统计叫作语言统计(statistics of language6(EnglishEntry missing))。
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宗教统计资料(religious statistics1(EnglishEntry missing))把人口按宗教信仰加以分类。通常把主要的宗教(religions2(EnglishEntry missing))同其主要宗派(denominations3(EnglishEntry missing))、礼拜式(rites4(EnglishEntry missing))和教派(sects5(EnglishEntry missing))区分开来。不信仰宗教的人，可以称为不可知论者(agnostics6(EnglishEntry missing))、自由思想者(freethinkers6(EnglishEntry missing))或无神论者 (atheists6(EnglishEntry missing))。
- 4. Rite，n.(名)礼拜式，也可以用来表示一种宗教仪式。
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人口常按教育程度(educational status1(EnglishEntry missing))加以分类。既能读又能写的人叫作有文化的(literate2(EnglishEntry missing))人；长到某一年龄尚不能读又不能写的人，叫作文盲(illiterate3(EnglishEntry missing))。通常对完成了某一水平学习的人，才认为是有文化的。教育程度统计(educational attainment statistics4(EnglishEntry missing))把人按其受教育的年级数(grade attainment5(EnglishEntry missing))、学习年数(years of school completed5(EnglishEntry missing))加以分类，或者按其离校年龄(age at leaving school6(EnglishEntry missing))分类，但这极少使用。另一种分类方法是根据所得的毕业证书(diploma7(EnglishEntry missing))、学位(degree7(EnglishEntry missing))或肄业证书(certificate7(EnglishEntry missing))。这种分类方法要依各个国家的教育(instruction8(EnglishEntry missing))组织方式而定。
- 2.Literate，adj. (形)，识字的，有文化的；literacy，n.(名)，识字，有文化。literacy statistics(文化程度统计)是教育统计(education statistics)的一部分，是指读和写的能力。识字比(literacy ratio)是识字的人在人口中所占比重。其补数是文盲比(illiteracy ratio)。
- 3. Illiterate, adj.(形)，文盲的；illiteracy n. (名)，文盲。能读但不会写的人，可以叫作半文盲(semiliterate)；这样的人，有时划为识字人口，有时列入文盲人口。
- 4. 学龄人口(346—7)常常按年级或注册的水平(level of enrollment)进行分类，因而，只有超出正常学龄的人口才按受教育年数列出。
343
教育制度(education system1(EnglishEntry missing))既包括一个国家里提供教育的公立机构，也包括私立机构。如果一个国家拥有这两种机构，则要区分为公立教育(public education2(EnglishEntry missing))和私立教育(private education3(EnglishEntry missing))。在学前教育(pre-school education4(EnglishEntry missing))之后，通常分为三种教育水平(levels of education5(EnglishEntry missing))，由低到高依次排列为：初等教育(primary education6(EnglishEntry missing)), 中等教育(secondary education7(EnglishEntry missing))和高等教育(higher education9(EnglishEntry missing))。中等教育往往又分为几个教学阶段(cycles8)或学制(tracks8)。高等教育中包括可以得到大学学位(university degree11(EnglishEntry missing))的讲习班。技术教育(technical education12(EnglishEntry missing))或职业教育(vacational education12(EnglishEntry missing))，可以是中等教育水平的，也可以是高等教育水平的。
344
教育机构(educational institutions1(EnglishEntry missing))的类型及其名称，是每一国家的某种教育制度的功能。学前教育(343—4)是在幼儿园(nursery schools2(EnglishEntry missing)或kindergardens2(EnglishEntry missing))里进行。进行上述三种教育水平(343—5)的机构，通常分别叫作小学(primary schools3(EnglishEntry missing)或elementary schools3(EnglishEntry missing))、中学(secondary schools4(EnglishEntry missing))和学院(colleges5(EnglishEntry missing))或大学(universities5(EnglishEntry missing))；除了学院和大学之外，可能有各种各样的专业学校(professional schools6(EnglishEntry missing))。
- 5. 学院(college)一词，可以用于不同的含义；大学的学院(university college)是不完全具备大学地位的高等教育的机构，或者是作为大学的一个组成部分的学院。
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一个班(class1(EnglishEntry missing))(参阅130—8)是一群在同一个教室(classroom4(EnglishEntry missing))里，由同一位教师(teacher3(EnglishEntry missing))通常在同一时间里所教的学生(pupils2(EnglishEntry missing))。接受同一水平教育的一群学生，叫作同一年级(在美国叫作grade5，而在英国则叫作class5或form5)(参阅206-1)。学生(student6(EnglishEntry missing))一词，通常是指接受高等教育的学生，但是，也可以同接受中等教育的“pupil”(学生)通用。
- 2. 奖学金获得者(scholar)，在英国，通常是指从政府基金或私人基金中领取奖学金的学生(pupil或student)；scholar一词用作pupil的同义词时，是古义。在美国，这样的学生，可以叫作奖学金领取者(scholarship holder)或奖学金学生(scholarship student)。
- 6. 还没有取得第一级学位的大学学生是本科生(undergraduate)。毕业生(graduate)(参阅151-1*)，在英国是指大学学位获得者；而在美国，这一词语可以用来指大学、中学甚至小学毕业的人。在美国，大学毕业后的学生(gradate student)是指攻读第二个学位的人，等同于英国制度的研究生(post-graduate student)。
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在经常教育统计资料(current school statistics1(EnglishEntry missing))中可区分注册学生(pupils enrolled2(EnglishEntry missing))人数和出勤学生(pupils in attendance3(EnglishEntry missing))人数。把这两个数字对比，可以得出出勤比(attendance ratio4(EnglishEntry missing))。义务教育(compulsory education5(EnglishEntry missing))是指在一定年龄内入学是法律上应尽的义务。这样就能够按照立法标准，确定学龄(school age6(EnglishEntry missing))儿童数量，或者学龄人口(school-age population7(EnglishEntry missing))的数量。
- 4. 出勤比是出勤学生与注册学生之比，而就学比(enrollment ratio)财是注册学生与学龄人口之比。
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其他统计资料则表示受教育过程。一个人正常地是一个年级一个年级地从小学一年级一直到学习结束。在实行强制性义务教育的地方，除生病和死亡外，在学龄内离校(leaving school1(EnglishEntry missing))是极个别的现象。退学率(dropout rate2(EnglishEntry missing))是指在一年当中或学年结束时未取得学位就离开学校的概率。退学率可以用生命表中求死亡概率的方法计算；退学率的补数则是始终在校率(retention rate3(EnglishEntry missing))。这两种率可以用来编制学习生命表(table of school life4(EnglishEntry missing))。根据此表，可以求出平均受教育年数(mean length of education5(EnglishEntry missing))。学期结束时，其课程不及格的学生(pupils或students)可以留级，也可以升级[转变学制(change of track6(EnglishEntry missing))升级或不转变学制升级]。
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