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"34" 修訂間的差異
(人口学词典 联合国、国际人口学会编著 杨魁信，1992年 北京) |
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| − | 人口可以按{{TextTerm|语言(language|1}})或 | + | 人口可以按 他们经常使用的{{TextTerm|语言(language|1}})或{{TextTerm|方言(dialect|2}})来分类。{{NoteTerm|母语}}({{TextTerm|mother language|3}}或{{TextTerm|mother tongue|3}}) 是 指一个人幼小时在家里说的语言，{{TextTerm| 日常语言(usual language|4}}) 是他通常使用的语言 ，这两种语言应该区分开来 。在使用{{TextTerm|两种语言(bilingual|5}})或{{TextTerm|多种语言(multilingual|5}})的人口中，区分母语和日常语言并不总是很容易的。 有关语言 方面的统计叫作{{TextTerm|语言统计(statistics of language|6}})。 |
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於 2007年11月15日 (四) 07:07 的修訂
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警告: 字典中提出的定義已成為人口學家廣泛共識的主題，但不一定得到聯合國的批准. 請參閱討論頁以獲取可能的評論 |
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人口可以按他們經常使用的語言(language1(EnglishEntry missing))或方言(dialect2(EnglishEntry missing))來分類。母語(mother language3(EnglishEntry missing)或mother tongue3(EnglishEntry missing))是指一個人幼小時在家裏說的語言，日常語言(usual language4(EnglishEntry missing))是他通常使用的語言，這兩種語言應該區分開來。在使用兩種語言(bilingual5(EnglishEntry missing))或多種語言(multilingual5(EnglishEntry missing))的人口中，區分母語和日常語言並不總是很容易的。有關語言方面的統計叫作語言統計(statistics of language6(EnglishEntry missing))。
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宗教統計資料(religious statistics1(EnglishEntry missing))把人口按宗教信仰加以分類。通常把主要的宗教(religions2(EnglishEntry missing))同其主要宗派(denominations3(EnglishEntry missing))、禮拜式(rites4(EnglishEntry missing))和教派(sects5(EnglishEntry missing))區分開來。不信仰宗教的人，可以稱為不可知論者(agnostics6(EnglishEntry missing))、自由思想者(freethinkers6(EnglishEntry missing))或無神論者 (atheists6(EnglishEntry missing))。
- 4. Rite，n.(名)禮拜式，也可以用來表示一種宗教儀式。
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人口常按教育程度(educational status1(EnglishEntry missing))加以分類。既能讀又能寫的人叫作有文化的(literate2(EnglishEntry missing))人；長到某一年齡尚不能讀又不能寫的人，叫作文盲(illiterate3(EnglishEntry missing))。通常對完成了某一水平學習的人，才認為是有文化的。教育程度統計(educational attainment statistics4(EnglishEntry missing))把人按其受教育的年級數(grade attainment5(EnglishEntry missing))、學習年數(years of school completed5(EnglishEntry missing))加以分類，或者按其離校年齡(age at leaving school6(EnglishEntry missing))分類，但這極少使用。另一種分類方法是根據所得的畢業證書(diploma7(EnglishEntry missing))、學位(degree7(EnglishEntry missing))或肄業證書(certificate7(EnglishEntry missing))。這種分類方法要依各個國家的教育(instruction8(EnglishEntry missing))組織方式而定。
- 2.Literate，adj. (形)，識字的，有文化的；literacy，n.(名)，識字，有文化。literacy statistics(文化程度統計)是教育統計(education statistics)的一部分，是指讀和寫的能力。識字比(literacy ratio)是識字的人在人口中所佔比重。其補數是文盲比(illiteracy ratio)。
- 3. Illiterate, adj.(形)，文盲的；illiteracy n. (名)，文盲。能讀但不會寫的人，可以叫作半文盲(semiliterate)；這樣的人，有時劃為識字人口，有時列入文盲人口。
- 4. 學齡人口(346—7)常常按年級或註冊的水平(level of enrollment)進行分類，因而，只有超出正常學齡的人口才按受教育年數列出。
343
教育制度(education system1(EnglishEntry missing))既包括一個國家裏提供教育的公立機構，也包括私立機構。如果一個國家擁有這兩種機構，則要區分為公立教育(public education2(EnglishEntry missing))和私立教育(private education3(EnglishEntry missing))。在學前教育(pre-school education4(EnglishEntry missing))之後，通常分為三種教育水平(levels of education5(EnglishEntry missing))，由低到高依次排列為：初等教育(primary education6(EnglishEntry missing)), 中等教育(secondary education7(EnglishEntry missing))和高等教育(higher education9(EnglishEntry missing))。中等教育往往又分為幾個教學階段(cycles8)或學制(tracks8)。高等教育中包括可以得到大學學位(university degree11(EnglishEntry missing))的講習班。技術教育(technical education12(EnglishEntry missing))或職業教育(vacational education12(EnglishEntry missing))，可以是中等教育水平的，也可以是高等教育水平的。
344
教育機構(educational institutions1(EnglishEntry missing))的類型及其名稱，是每一國家的某種教育制度的功能。學前教育(343—4)是在幼兒園(nursery schools2(EnglishEntry missing)或kindergardens2(EnglishEntry missing))里進行。進行上述三種教育水平(343—5)的機構，通常分別叫作小學(primary schools3(EnglishEntry missing)或elementary schools3(EnglishEntry missing))、中學(secondary schools4(EnglishEntry missing))和學院(colleges5(EnglishEntry missing))或大學(universities5(EnglishEntry missing))；除了學院和大學之外，可能有各種各樣的專業學校(professional schools6(EnglishEntry missing))。
- 5. 學院(college)一詞，可以用於不同的含義；大學的學院(university college)是不完全具備大學地位的高等教育的機構，或者是作為大學的一個組成部分的學院。
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一個班(class1(EnglishEntry missing))(參閱130—8)是一群在同一個教室(classroom4(EnglishEntry missing))里，由同一位教師(teacher3(EnglishEntry missing))通常在同一時間裏所教的學生(pupils2(EnglishEntry missing))。接受同一水平教育的一群學生，叫作同一年級(在美國叫作grade5，而在英國則叫作class5或form5)(參閱206-1)。學生(student6(EnglishEntry missing))一詞，通常是指接受高等教育的學生，但是，也可以同接受中等教育的「pupil」(學生)通用。
- 2. 獎學金獲得者(scholar)，在英國，通常是指從政府基金或私人基金中領取獎學金的學生(pupil或student)；scholar一詞用作pupil的同義詞時，是古義。在美國，這樣的學生，可以叫作獎學金領取者(scholarship holder)或獎學金學生(scholarship student)。
- 6. 還沒有取得第一級學位的大學學生是本科生(undergraduate)。畢業生(graduate)(參閱151-1*)，在英國是指大學學位獲得者；而在美國，這一詞語可以用來指大學、中學甚至小學畢業的人。在美國，大學畢業後的學生(gradate student)是指攻讀第二個學位的人，等同於英國制度的研究生(post-graduate student)。
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在經常教育統計資料(current school statistics1(EnglishEntry missing))中可區分註冊學生(pupils enrolled2(EnglishEntry missing))人數和出勤學生(pupils in attendance3(EnglishEntry missing))人數。把這兩個數字對比，可以得出出勤比(attendance ratio4(EnglishEntry missing))。義務教育(compulsory education5(EnglishEntry missing))是指在一定年齡內入學是法律上應盡的義務。這樣就能夠按照立法標準，確定學齡(school age6(EnglishEntry missing))兒童數量，或者學齡人口(school-age population7(EnglishEntry missing))的數量。
- 4. 出勤比是出勤學生與註冊學生之比，而就學比(enrollment ratio)財是註冊學生與學齡人口之比。
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其他統計資料則表示受教育過程。一個人正常地是一個年級一個年級地從小學一年級一直到學習結束。在實行強制性義務教育的地方，除生病和死亡外，在學齡內離校(leaving school1(EnglishEntry missing))是極個別的現象。退學率(dropout rate2(EnglishEntry missing))是指在一年當中或學年結束時未取得學位就離開學校的概率。退學率可以用生命表中求死亡概率的方法計算；退學率的補數則是始終在校率(retention rate3(EnglishEntry missing))。這兩種率可以用來編制學習生命表(table of school life4(EnglishEntry missing))。根據此表，可以求出平均受教育年數(mean length of education5(EnglishEntry missing))。學期結束時，其課程不及格的學生(pupils或students)可以留級，也可以升級[轉變學制(change of track6(EnglishEntry missing))升級或不轉變學制升級]。
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