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人口可以按他们经常使用的语言¹或方言²来分类。母语³是指一个人幼小时在家里说的语言，日常语言⁴是他通常使用的语言，这两种语言应该区分开来。在使用两种语言⁵或多种语言⁵的人口中，区分母语和日常语言并不总是很容易的。有关语言方面的统计叫作语言统计⁶。

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宗教统计¹是把人口按宗教信仰加以分类。通常把主要的宗教²及其主要宗派³、仪式⁴和教派⁵区分开来。不信仰宗教的人，可以称为不可知论者⁶、自由思想者⁶ 或 无神论者⁶。

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人口可按教育程度¹加以分类。既能读又能写的人叫作能读写者²，那些长到某一年龄还不能读又不能写的人叫作文盲³。对完成了某一水平学习的人一般认为是能读写的人。教育程度统计⁴是把人按其受教育的年级数⁵、学习年数⁵加以分类，或者按其离校年龄⁶分类，但这极少使用。另一种分类方法是根据所得的文凭⁷、学位⁷或证书⁷。这种分类方法要依各个国家的教学⁸组织方式而定。

• 2. 读写统计(literacy statistics)是教育统计(education statistics)的一部分，是指读和写的能力。读写比(literacy ratio)是会读写的人在人口中所占比重。其补数是文盲比(illiteracy ratio)。
• 3. 半文盲(semiliterate)是能读但不会写的人，这样的人，有时划为会读写的人，有时列入文盲人口。
• 4. 学龄人口(346-7)常常按年级或注册的水平(level of enrollment)进行分类，因而，只有超出正常学龄的人口才按受教育年数列出。

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教育制度¹既包括一个国家里提供教育的公立机构，也包括私立机构。如果一个国家拥有这两种机构，则要区分为公立教育²和私立教育³。在学前教育⁴之后，通常分为三种教育水平⁵，由低到高依次排列为：初等教育⁶, 中等教育⁷和高等教育⁹。中等教育往往又分为几个教学阶段⁸或学制⁸。高等教育中包括不同级别 ^10*的其他可以得到大学学位¹¹的讲习班。技术教育¹²或职业教育¹²可以是中等教育水平的，也可以是高等教育水平的。

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教育机构¹(343-4)是在幼儿园²(343-5)的机构通常分别叫作小学³、中学⁴和学院⁵或大学⁵；除了学院和大学之外，可能有各种各样的专业学校⁶。技术教育 (343-12) 由学习中心 ^7*、技术学校 ^8*、技术学院 ^9*、技术机构 ^10*和教育机构 ^11*等提供。

• 5. 学院(college)一词，可以用于不同的含义；大学的学院(university college)是不完全具备大学地位的高等教育的机构，或者是作为大学的一个组成部分的学院。

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一个班¹(参阅130-8)是一群在同一个教室⁴里，由同一位教师³在同一时间里所教的学生² 。接受同一水平教育的一群学生， 叫作同 一 年级(在美国叫作⁵，而在英国则叫作⁵)(参阅206-1)。学 生⁶一词，通常是指接受高等教育的学生，但是，也可以 同 接受中等教育的“pupil”(学 生)通用 。接受同一水平教育的一群学生叫作同年级生或同班生。

• 6. 在大学中，还没有取得第一级学位的学生是本科生(undergraduate)。毕业生(graduate)(参阅151-1*)在英国是指大学学位获得者,而在美国是指大学、中学甚至小学毕业的人。研究生在美国是graduate student(graduate student)，是指攻读第二个学位的人，在英国则称post-graduate student(post-graduate student)。

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当前学校统计¹中可区分注册学生²人数和出勤学生³人数。这两个数字的对比是出勤比⁴。义务教育⁵是指在一定年龄内上学是法律上应尽的义务。这样就能够按照立法标准，确定学龄⁶儿童数量，或者学龄人口⁷的数量。

• 4. 出勤比是出勤学生与注册学生之比，而就学比(enrollment ratio)是注册学生与学龄人口之比。

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有一些统计数据可以表达受教育的过程。一个人正常的教育应该是一个年级一个年级地从小学一年级一直到学习结束。在实行强制性义务教育的地方，除生病和死亡外，在学龄内离校¹是极个别的现象。退学率²是指在一年当中或学年结束时未取得学位就离开学校的概率。退学率是用生命表中求死亡概率的方法计算；退学率的补数则是在校率³。这两种率可以用来编制学习生命表⁴，求出平均受教育年数⁵。学期结束时，课程不及格的学生可以留级，也可以转变学制⁶或不转变学制升级。 根据这些学生在学年结束时的最终结果，确定留级率 ^7*。